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當(dāng)今時代,傳統(tǒng)文化的魅力何在?傳統(tǒng)文化如何與語文教學(xué)相結(jié)合?4月7日至9日,來自全國各地20多個省、市的專家、老師齊聚韶山學(xué)校,就此展開了激烈的討論,并開展了大型課堂教學(xué)競賽。這是韶山學(xué)校首次承辦全國性的教學(xué)教研活動。
此次活動是中央教育科學(xué)研究所主辦的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題之“校長、研究人員論壇暨課堂教學(xué)大賽”,由韶山學(xué)校承辦。《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題是中央教科所“十一五”語文重點課題,旨在弘揚中華民族優(yōu)秀文化,創(chuàng)新語文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。全國20多個省市的上萬名教師參與了課題研究。作為該課題的實驗基地之一,韶山市共有韶山學(xué)校等9所中小學(xué)成為課題實驗學(xué)校。韶山學(xué)校、韶山鄉(xiāng)中學(xué)、韶山市鎮(zhèn)泰小學(xué)等學(xué)校紛紛結(jié)合這一課題開展各種子課題研究,把韶山紅色文化融入到課堂教學(xué)、德育等活動中。
活動期間,來自全國各地近100所學(xué)校的老師聆聽了專家講座,課題組組長、原教育部中央教科所學(xué)術(shù)委員會主任、博士生導(dǎo)師程方平就“如何學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和老師們進(jìn)行交流,韶山管理局宣傳處長、毛澤東紀(jì)念館館長夏佑新則結(jié)合韶山特色,闡述了“毛澤東與中國教育”的關(guān)系。課堂氣氛最為活躍的當(dāng)屬全國著名特級教師韓軍的示范課。韓軍首先為大家上了一堂寫作課,講解“誦”“讀”關(guān)系。之后的閱讀課《背影》則獨辟蹊徑,用另類視角解讀了朱自清的散文名作,其幽默詼諧的教學(xué)風(fēng)格吸引了一大批聽眾。
《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題分為眾多子課題,在課堂教學(xué)競賽環(huán)節(jié),來自全國各地的老師結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣瑸榇蠹艺故井?dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化,如來自陜西省延安市安塞縣初級中學(xué)的老師展示的課堂就是家喻戶曉的民間藝術(shù)“安塞腰鼓”。韶山學(xué)校則結(jié)合韶山豐富的紅色文化資源,開展了子課題“毛澤東詩詞教學(xué)”的研究,該校賀向文老師的展示課就是毛澤東的詞《賀新郎·別友》。
與此同時,來自全國各中小學(xué)校的23名校長陸續(xù)發(fā)言,就傳統(tǒng)文化如何融入語文教學(xué)進(jìn)行了交流。
據(jù)了解,韶山中小學(xué)校共有10堂課參加了課堂教學(xué)競賽,均獲一等獎。
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